Interculturalidad crítica ~ El sujeto y su formación profesional

miércoles, 17 de enero de 2024

Se aborda la interculturalidad de forma critica reconociendo la diversidad que existe promoviendo la participación.

Unidad 2: Desafíos de la profesión docente en el siglo XXI

Propósito de la unidad de aprendizaje ● Analice los desafíos que enfrenta el quehacer docente en la educación preescolar a través del análisis reflexivo de las nuevas necesidades de una sociedad en crisis y cambiante para comprender la importancia de su formación profesional Contenidos Tradiciones de la formación docente ○ Disciplinaria, utópica, eficientista, artesanal, humanista, hermenéutica-reflexiva, ● La función formativa de la sociedad y el rol docente en preescolar ○ La comunidad y su organización, la familia, las TICCAD ● Los desafíos del quehacer docente en educación preescolar del siglo XXI ○ Las brechas tecnológicas y su influencia en la educación, contingencias educativas y de salud, nuevas necesidades del docente de preescolar en tiempos crisis, la educación ante una sociedad cambiante.

Unidad 3: La profesión docente como proyecto de vida

Propósito de la unidad de aprendizaje Reflexione la capacidad de agencia y liderazgo del docente en educación preescolar a través de la interculturalidad crítica como manera de resignificar la profesión para desarrollar la docencia como proyecto de vida Contenidos ● Interculturalidad crítica, una mirada para resignificar y revalorar el ser docente o Identidad personal de la profesión docente • Capacidad de agencia: liderazgo compartido, sentido de pertenencia y de referencia con la comunidad. • La docencia como proyecto de vida: identidad, principios éticos y vocación de servicio.

El sujeto y su formación profesional

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